このところ、私に叱られている生徒が数名います。
　私は、塾はサービス業だなんて考えていません。あえて言えば、保護者に対してはサービス業だと思いますが、それは「教育サービス業」であり、親御さんが出来ない教育の一部分をアウトソーシングして頂いていると考えています。したがって、「親ならどう言うだろうか？」という判断基準のみで子どもとの会話を行います。

　学習塾の中には、「生徒を叱ると退塾してしまうから、叱らないように」というマニュアルが存在する塾が数多くあります。企業的な塾になればなるほどそういう内部規定があるようです。ですから、躾の悪い子がいたとしても、注意もせず目をつぶることが多々あるようです。

　しかし、私はそう考えません。親御さんだったら、これ、放置されたら困るだろうなぁ…　そう思えば当然叱ることなりますが、このところ叱られている子は、まさにそういう子達。

　「どうしてオマエはこんなことも分からないのだ」
　「こんなものが出来ないのはバカだ！」

などと理不尽なことは言いません。むしろ、出来ないのは仕方がないと思っています。

　しかし、今教えたこと、一度習ったこと、以前出来たことなどを「出来ない」「知らない」なとどいうのは論外。私の逆鱗に触れることになります。
　考える問題で点が取れていないのはさほど叱られはしませんが、単純に覚えればいい、知っていればいい、時間をかければいいという学習で点数が取れていなければ、それも叱られる原因となります。

　最近よく叱られているのは、英単語テストや漢字テストを受験する際に、「ちょっと時間を下さい」と言って、そこで暗記を始める子。テスト勉強は家でやってこいと言っても、やってきません。こういう子は滔々とお説教。なんのためにテストをやっているのかとか、家で勉強する意味とか…(笑)

　さらに、単純に努力すればいいだけのことをサボる子。社会科の学習など、単に「知る」ことが大切であり、「なるほど、こういう理由でこういうことが起きたのか！」」と理解・納得すればいいだけの話。例えば、「大化の改新」が文脈や前後関係から、「たいきのかいしん」「たいくのかいしん」「たいけのかいしん」「たいこのかいしん」などと活用し、どれが正解なのかを考える…　なんて問題は無いのです。その場で考え、判断する問題の率は非常に少ない科目です。ゆえに、社会科の点数が取れないのは、単純に「かけている時間不足」＝「努力不足」ということになります。これ、叱られる対象です。

　そして、「アリバイ作り」の勉強しかしていない子。
　これも見抜かれ、お説教の対象です。
　
　いますよ。
　ひとまず、宿題の解答欄をとりあえず埋めてくる子。実際は何も分かっていない。
　問題自身をよく理解していない子。何のために答えを出しているか分かっていない。
　
　解答を持っているテキストを授業でやり、
　「間違えたところをもう一度やり直してくる」のが宿題だった子がいますが、解答欄に、解答集の答えを丸写ししてきただけ（しかも全部終わっていない）という子。一体何をその宿題で身に着けたんでしょうか。　問題も見ず、解答欄にひたすら正答を書きこんで「宿題終了」　これをアリバイ作りと言わずして何といいましょうか。

　作文課題で、ほぼ大半を課題文の要約に費やす子。自分の意見が無い。其処までは許しますが、同じ指摘をもう半年以上されているのに、とにかく直さない。一体どういう了見でしょう。作文の赤ペン添削の文字は全くと言っていいほど読んでいない。そりゃ叱られます。

　ビシッと言われて、ちょっとビビっている子もいます。
　しかし、目が覚めた子もいます。
　時々は私が授業を見て、喝を入れることも重要だろうなぁと思います。

　普通に、当たり前のことを当たり前にしていれば、私に叱られることなどありません。私に突っ込まれないように頑張って欲しいと思います。